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劇情簡介
孟行悠一怔(🤾)，抬眼(🗿)问他：你不(🧘)问问(🍎)我能不能(né(👨)ng )画完(🌗)就(jiù )放他们(men )走？(✋)
回(huí )宿舍的(de )路上(📚)，楚司瑶(yáo )欲言又止，孟(♋)行悠被她的视线(📫)看得哭笑不得，主(🦄)动挑起话(huà(👵) )头：(📅)你(nǐ )想问什(⚫)(shí )么(🎫)就直(zhí )接问(👜)。
贺勤(🏴)走(zǒu )到两个(gè )学(🤫)生面前站着，大有(🦀)护犊子的意思, 听(😊)完教(📤)导主任的(de )话，不(bú(👣) )紧不慢(màn )地说：(🔥)主任说(shuō )得很对(🈲)(duì )，但我(wǒ )是(🛁)他们(🍔)的班主任，主(🥔)任说(🐇)他们早恋，不(✖)知道(😡)依据是(shì )什么？(🚴)我们做(zuò )老师的(🆚)(de )要劝导(dǎo )学生，也得有(🎋)(yǒu )理有据, 教育是(🛠)一个过程，不是一(🍶)场谁输谁赢(⛳)的比(🎫)赛。
这显(xiǎn )然(🖲)不是(🎡)(shì )景宝想(xiǎ(🛌)ng )要听(🚹)的(de )话，他(tā )没动，坐(🥀)在座位上可怜巴(🙈)巴地说：我我不(🕯)敢自(🔊)己去
孟行悠手上(🕶)都(dōu )是颜料(liào )也(🚴)不好(hǎo )摸手机(jī(😻) )出来看(kàn )图(🥧)，只(zhī(🖕) )能大概(gài )回(🏞)忆了(🚁)一下，然后说(🏷)：还(🌱)有三天，我自己来(💫)吧，这(zhè )块不好(hǎ(🌟)o )分，都(dōu )是渐变(bià(💤)n )色。
景(🥚)(jǐng )宝扑腾(téng )两下(🌶)，不太乐意被哥哥(😏)抱着，小声地(😐)说：(🍍)不要抱我我(👋)自己(🌕)走
煎饼(bǐng )果(🎏)子吃(🐞)(chī )完，离(lí )上课还(🧝)(hái )有五分(fèn )钟，两(🍷)(liǎng )人扔掉食品袋(🔍)走出(📼)食堂，还没说上一(😎)句话，就被迎面而(🐒)来(lái )的教导(dǎo )主(🏴)任叫(jiào )住。
迟(🌙)(chí )砚(🎺)对景(jǐng )宝这(🧗)种(zhǒ(📗)ng )抵触情(qíng )绪(🖍)已经(🔬)习以为常，改变也(🍭)不是一瞬间的事(🏇)情，他看(kàn )见前面(😡)(miàn )不(🕜)远处(chù )的一家(jiā(👎) )川菜馆(guǎn )，提议(yì(🗿) )：去吃(chī )那(😷)家？(😷)
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