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劇情簡介
迟砚对(💟)景宝这种抵触(⭕)(chù )情绪已(yǐ )经(🏥)习以为常，改变(👗)也(yě )不(bú )是一(🌗)(yī )瞬间的事情(🤹)，他(💦)看见(jiàn )前面不(🍰)远处的一家川(🔒)(chuān )菜馆，提议：(🔸)去吃那家？
孟(🥃)(mèng )行(háng )悠心(xī(🛠)n )头茫然, 但此刻(🐿)也不好(hǎo )多(duō )问(🧛), 站(zhàn )起来后也(🎄)没再(zài )说话。
孟(🏳)行悠笑着点点(🔦)头，乖巧打(dǎ )招(🥊)呼：姐姐好。
(💿)六(liù )班(bān )后门(👦)(mé(🚊)n )大开着，迟砚和(🎅)孟行(háng )悠站在(🚮)(zài )教室最后面(🍲)略(luè )显突兀(wū(🎉) )，引得经过的人(💛)总会(huì )往教室(🗽)(shì )里面看几眼，带(🏎)着探(tàn )究(jiū )意(💨)味(wèi )。
是吧是吧(🆕)，我一下(xià )子就(🆖)抓住了重点，虽(🐈)(suī )然我不(bú )会(😀)说，但我的理解(🍘)能(néng )力还是(shì )很(🀄)不错的。
迟砚放(🧚)下(xià )手(shǒu )机，拿(🚍)起茶杯喝了(le )一(📛)口水(shuǐ )，眼神扫(⏹)到孟行悠身(shē(🚛)n )上时，带着点凉(🐹)意(🚥)：很好笑(xiào )吗(🔋)(ma )？
五(wǔ )中是规(🚷)定学生必须住(🌬)(zhù )校(xiào )的，除非(🚶)高三或者(zhě )身(🐏)体有(yǒu )特殊情(🔧)况，不然不得(dé )走(🐣)读。
周五下课后(🤑)，迟砚和(hé )孟(mè(❇)ng )行悠(yōu )留下来(🍉)出黑板报，一(yī(💐) )个人上色一个(🗃)人写字(zì )，忙起(🚄)(qǐ )来谁也没说话(🕸)。
孟行(háng )悠一直(👇)(zhí )觉得贺勤这(📰)人脾气好(hǎo )，好(⛱)得(dé )像个软柿(👎)子，一点战(zhàn )斗(🚂)力都没有，所以(🦎)才(🕠)(cái )被领导(dǎo )穿(😼)小鞋，在班上也(🔩)没(méi )有(yǒu )威信(👍)(xìn )。
景宝在场，这(👭)个小(xiǎo )朋(péng )友(🕶)浑(hún )身上下都(🐲)充满(mǎn )了神秘(mì(⛴) )感，孟行悠什么(🐤)都不(bú )知道，现(⭐)在这个情况也(🎄)不好(hǎo )问(wèn )什(📝)么(me )，她只是能感(💶)觉到景(jǐng )宝跟(😼)其他小朋友的不(🍯)(bú )一样。
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